Méthode d'enseignement

 

Méthode

 

 

Une méthode d'enseignement n'est pas un livre dont on tourne les pages une fois le contenu acquit.

C'est une façon de travailler, après avoir réfléchit à la façon d'utiliser ses compétences et son savoir, selon les objectifs déterminés, et après avoir cerné la ou les personnes en situation d'apprentissage.

Aucune méthode n'est bonne ou mauvaise.

Celle-ci doit correspondre au professeur et être adaptée à l'élève et si c'est un enfant être appréciée par ses parents.

Donc le choix du professeur, qui ne peut se faire que dans le cadre des cours privés et en libéral est d'abord un consensus entre l'élève, les parents (si c'est un enfant) et le professeur.

Personnellement, j'ai gardé :

> du conservatoire les connaissances nécessaires à mon métier,

                 > de l'IUFM la gestion des contradictions de notre société contemporaine,

                                       > de l'analyse transactionnelle l'ouverture d'esprit, l'objectivité et la positivité raisonnée.

Je rencontre dans la mesure du possible les élèves avant de m'engager pour voir si l'élève est motivé et pourra apprécier notre coopération.

Ensuite, la première année permet à chacun de comprendre la personnalité et les attentes de chacun.

Dans le même temps je donne à l'élève les repères théoriques ( partition ) et technique ( instrument ) pour être à l'aise et confiant dans l'utilisation de l'instrument pour interpréter la musique ( il n'y a pas de répertoire imposé ).

Ensuite, les années suivantes il y a une consolidation des techniques , la création d'un répertoire selon les goûts de l'élève et des morceaux proposés par le professeur pour élargir la culture de l'élève.

Dans tous les cas il n'y a pas de durée ou de vitesse d'apprentissage,

Que l'on soit un.e enfant, un.e adolescent.e ou un.e adulte.

Seul l'avenir nous le dira.

 

Dominique POUILHE